現代遠程教育公共服務體系試點單位

為你揭秘——網絡教育的三大誤區,你中招了嗎?

弘成學習中心2019-06-05
       隨著教育水平的不斷提高,對于上班族的綜合素質要求也越來越高,學歷是其中最基礎的考核指標之一。《2019國人工資報告》中顯示,獲得高收入的行業往往都是擁有高學歷的人群。所以,盡早提升學歷才能在職場中獲得更好的發展。
       網絡教育,作為職場人提升學歷的方式之一,卻常常因為含金量、是否正規等問題受到爭議,讓部分想提升學歷的朋友們猶豫不決。為此,弘成學習中心為大家整理了幾大常見的有關網絡教育的誤區,幫助大家更清楚地了解網絡學歷教育。
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誤區一:網絡教育含金量低
?       網絡教育作為提升學歷的途徑之一,因其學習時間靈活,不耽誤工作等優勢,成為很多在職人員進行學歷提升的首選。通過遠程教育進行學習,畢業后即可獲得國家承認的專、本科學歷,學信網可查。根據中華人民共和國教育部有關文件規定:“教育部批準67所普通高校學校和中央廣播電視大學開展現代遠程教育試點工作,允許上述68所試點高校在校內開展網絡教學工作的基礎上,通過現代通信網絡,開展學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生,由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書,學歷證書電子注冊后,國家予以承認。”
 
誤區二:網絡教育教學質量低
?       很多人認為傳統教育需要通過很長時間的學習才能夠畢業,網絡教育縮短了畢業時間是不是教學質量降低了呢?
?       其實并不是的,網絡教育的資源不僅非常豐富,知識的更新和傳播速度也非常快。同時還節省了傳統學習時浪費在路程上的時間,是真正讓上班族充分利用碎片時間去學習,增加更多實用技能的理想選擇。
 
誤區三:網絡教育對計算機能力要求高
?       網絡教育對學習者的計算機知識和實際操作能力要求不嚴格,只要會簡單的計算機操作即可,如訪問網站、下載和上傳資料、收發郵件、文字聊天等。一般情況下,網絡教學平臺或學習網站都會有比較詳細的操作指南和使用說明,學習者只要跟著操作指南的步驟就可以使用網絡教學平臺參與網絡課程學習。
 
?       解除了對于網絡教育的誤區后,讓我們來聽聽學員們是怎么理解網絡教育的吧:
?       學員A:不需要占用正常工作時間,面授課也安排在節假日,這使我免了工作之擾; 精彩的課件講解和細心安排的論壇平臺及EMAIL 解答,令我學習中遇到的許多問題都迎刃而解……隨著學習的步步深入和知識的積累,我漸漸發覺自己看問題的視野逐漸變得開闊起來,思路也變得成熟起來。
?       學員B:以前我認為在學堂里全日制的聽課才是最好的學習,其實網絡教育所學到的知識更加地完善和全面,一對一地聽課,漏掉的可以看視頻重新學習。網絡學院更加能學到知識,不會受到外界影響,一個人可以專注地學習,這是一種非常優秀的教育方式。
?       如果您想通過網絡教育提升學歷,提高自己的競爭力和價值的話,趕快來找弘成學習中心的老師咨詢吧!
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